Exercício 1 - Amostras

http://docs.google.com/Doc?id=dgtx823b_3fgfsn8d9

Escalas

As escalas são listas de frases ou adjectivos que nos permitem medir num continuum atitudes, opiniões e outras variáveis. Usamos este instrumento de medida quando pretendemos comparar respostas.
As escalas mais usuais são:

• Thurstone
• Likert de Gutman
• Diferencial Semântico.

As escalas de Thurstone são as mais usadas para medir atitudes. A apresentação dos dados obtidos através desta escala pode ser feita através de frequência absoluta ou através de frequência relativa. A principal desvantagem desta escala é facto de não ser possível identificar a intensidade dos sentimentos.

A escala de Likert de Gutman é aquelaque mais frequentemente é utilizada pelos investigadores porque são confiáveis, de construção simples e pelo facto de permitirem a obtenção de informações respeitantes ao nível dos sentimentos dos inquiridos visto que, dão liberdade ao respondente. Uma das vantagens desta escala é facto de permitir a transformação dos dados recolhidos, ainda que qualitativos em expressões numéricas o que permite grande facilidade de comparação entre dados de estudos diferentes e dentro do próprio estudo entre indivíduos diferentes. Assim, através da utilização desta escala é possível trabalhar médias, medianas, modas, desvios padrão, covariância, dispersão e agregação.

Quanto às escalas de diferencial semântico consistem em escalas bipolares com 7 pontos extremos definidos por adjectivos ou frases adjectivadas. Existem 3 factores básicos para avaliar:

1. avaliatiavo
2. potência
3. actividade.

A maior desvantagem apresentada por esta escala é o facto de ser de difícil composição atendendo à bipolariadde dos adjectivos e das frases adjectivadas.

A aula relativa ao tema escala permitiu-me perceber a forma como podemos apresentar os dados recolhidos através dos instrumentos de análise de utilizarmos para procedermos à recolha dos dados.

Mapa Conceptual - Recolha de Dados

A investigação - quer seja qualitativa quer seja quantitativa - socorre-se dos instrumentos de recolha de dados, para proceder à reunião de todos os elementos relevantes para a prossecução do fim a que se propõe. A recolha de dados é posterior à selecção da amostra que baseia o estudo a que o investigador se propõe.

Assim, o investigador através de procedimentos e de instrumentos pode implementar a recolha de dados que servirão para encontrar as conclusões a que o seu estudo se propõe.

Os instrumentos podem ser estandardizados ou não estandardizados, existentes ou (novos)criados pelo próprio investigador. Qualquer instrumento deve possuir qualidade técnica, independentemente de terem cariz qualitativo ou quantitativo.