sábado, 19 de julho de 2008
O fim...
quinta-feira, 29 de maio de 2008
domingo, 25 de maio de 2008
Escalas
As escalas mais usuais são:
- Thurstone
- Likert de Gutman
- Diferencial Semântico.
As escalas de Thurstone são as mais usadas para medir atitudes. A apresentação dos dados obtidos através desta escala pode ser feita através de frequência absoluta ou através de frequência relativa. A principal desvantagem desta escala é facto de não ser possível identificar a intensidade dos sentimentos.
A escala de Likert de Gutman é aquelaque mais frequentemente é utilizada pelos investigadores porque são confiáveis, de construção simples e pelo facto de permitirem a obtenção de informações respeitantes ao nível dos sentimentos dos inquiridos visto que, dão liberdade ao respondente. Uma das vantagens desta escala é facto de permitir a transformação dos dados recolhidos, ainda que qualitativos em expressões numéricas o que permite grande facilidade de comparação entre dados de estudos diferentes e dentro do próprio estudo entre indivíduos diferentes. Assim, através da utilização desta escala é possível trabalhar médias, medianas, modas, desvios padrão, covariância, dispersão e agregação.
Quanto às escalas de diferencial semântico consistem em escalas bipolares com 7 pontos extremos definidos por adjectivos ou frases adjectivadas. Existem 3 factores básicos para avaliar:
- avaliatiavo
- potência
- actividade.
A maior desvantagem apresentada por esta escala é o facto de ser de difícil composição atendendo à bipolariadde dos adjectivos e das frases adjectivadas.
A aula relativa ao tema escala permitiu-me perceber a forma como podemos apresentar os dados recolhidos através dos instrumentos de análise de utilizarmos para procedermos à recolha dos dados.
Mapa Conceptual - Recolha de Dados

A investigação - quer seja qualitativa quer seja quantitativa - socorre-se dos instrumentos de recolha de dados, para proceder à reunião de todos os elementos relevantes para a prossecução do fim a que se propõe. A recolha de dados é posterior à selecção da amostra que baseia o estudo a que o investigador se propõe.


